Journées nationales de l’architecture 2026
Les Journées nationales de l’architecture ont pour objectif de développer la connaissance architecturale du grand public. Elles proposent de dévoiler les richesses de l’architecture contemporaine remarquable partout où elle se trouve, de raconter l’histoire du bâti qui nous entoure, d’éveiller les curiosités et les sensibilités artistiques et de valoriser l’apport culturel, scientifique, technique et social de l’architecture pour le bien-être de tous.
L’ambition portée par le ministère de la Culture est « d’investir et transformer le quotidien des Français et faire naître chez ces derniers un désir d’architecture ». Les Journées nationales de l’architecture visent à révéler la présence de l’architecture dans tous les territoires, qu’il s’agisse de grands projets ou de construction du quotidien.
L’architecture est partout ! Elle est un art que chacun côtoie tous les jours dans son logement, les transports, les infrastructures publiques qu’il emprunte, les équipements sportifs ou culturels, les édifices religieux ou les grands ensembles urbains qu’il fréquente. L’architecture influence nos vies, construit le présent en façonnant nos habitudes du quotidien et en donnant le beau à voir, et imagine le patrimoine du futur.
Au programme des Journées nationales de l’architecture sur l’ensemble du territoire : rencontres et débats avec les acteurs de l’architecture, visites d’agences d’architecture et de chantiers, promenades urbaines, portes ouvertes, expositions, projections de films ou encore ateliers jeune public.
La réhabilitation en architecture désigne l’art de transformer des bâtiments existants en respectant leurs caractères architecturaux ou patrimoniaux, pour répondre aux exigences, besoins et usages contemporains.
La réhabilitation est un enjeu central pour le cadre de vie et un levier essentiel de la transition écologique. En 2023, le secteur du bâtiment et de la construction représentait 23% des émissions de gaz à effet de serre*. La réhabilitation permet de réduire l’empreinte carbone en limitant la consommation de ressource, favorise l’efficacité énergétique et l’utilisation de matériaux durables, et lutte contre l’étalement urbain en densifiant les espaces déjà bâtis. En intégrant des solutions adaptées au climat, elle améliore le confort des usagers tout en protégeant l’environnement.
Sur le plan culturel, la réhabilitation valorise les héritages et le patrimoine, qu’il soit remarquable ou ordinaire, en mettant en lumière son histoire, ses qualités architecturales et les mémoires collectives qui y sont attachées. Elle crée un dialogue entre le passé et le présent, en associant savoir-faire traditionnels et innovations contemporaines. Enfin, elle participe à la revitalisation des centres-villes, des bourgs ou des friches, en redonnant une place centrale aux habitants et aux nouveaux modes de vie, dans un contexte fortement marqué par les transitions et le changement climatique.
Réhabiliter, c’est donc bâtir des solutions aux défis d’aujourd’hui et de demain.
La réhabilitation comme acte architectural à part entière
Le thème retenu cette année des Journées nationales de l’architecture « Réhabiliter : bâtir l’avenir » met en lumière la réhabilitation comme acte architectural à part entière, mobilisant les compétences des architectes pour tout type d’édifice dans tous les territoires : immeubles de logement ou pavillonnaires, ensembles scolaires ou universitaires, bâtiments à vocation sportive, culturelle, mais aussi industrielle, agricole ou commerciale, situés dans des centres anciens comme dans des quartiers plus récents. Aujourd’hui, la réhabilitation de ces architectures du quotidien représente près d’un tiers de l’activité des architectes.
Les écoles sont en outre particulièrement concernées par les enjeux de la réhabilitation. Le ministère de l’Éducation nationale a engagé un vaste Plan de rénovation des écoles croisant ambitions écologiques (rénovation énergétique, retour de la nature dans les cours d’école) et aménagement d’espaces adaptés aux nouvelles pratiques pédagogiques.
